“尼日利亚计划采购网龙1万间智慧教室 将覆盖50万学生”

本篇文章1016字，读完约3分钟

数字教育正在成为世界数字经济的新大师！ 第二届数字中国建设峰会数字海丝分科会取得了许多成果，网龙和尼日利亚分别签署了《n-power junior尼日利亚智能教室合作备忘录》和《idea-nigeria尼日利亚数字教育合作框架协定》， 网龙首席执行官熊立博士和尼日利亚副总统创新创业特别助理伊娃·多巴约参加了这项合同。

第二届数字中国建设峰会数字海丝分论坛现场

根据协议书，尼日利亚计划向网龙购买10000间智能教室，网龙是该国“三平台一中心”的国家教育资源公共服务平台、国家教育社区互联网平台、国家迪

尼日利亚是非洲人口最多的国家，人力资本是该国快速发展的潜在特征，教育是将这一特征变为现实的重要途径。 目前，尼日利亚仍面临教育资源匮乏、教育基础设施脆弱等贫困，学生入学率低于国际标准。 在此背景下，尼日利亚政府为提高本国儿童、少年和青年的科学技术知识和技能设立了“n-power项目”。

尼日利亚联邦政府和网龙的合同仪式现场

网龙将协助尼日利亚共同建设“n-power项目”。 该国政府计划从网龙购买10000间智能教室，智能教室为普罗米修斯互动大屏幕、101教育ppt、101创造世界、edmodo、jumpstart、创奇思“银河程序员”等网龙旗舰教育产品。

网龙今年新开发的数字教育产品pop-up classroom也受到尼日利亚政府的关注。 pop-up classroom以集装箱大小的人性化空之间为载体，具备扩展性、高度的灵活性等特点，可以方便地运输和快速地部署教室，只需几个小时就可以安装采用。 尼日利亚政府还考虑在偏远地区部署pop-up classroom，以快速、高效、低价解决该国教室不足、教育资源分配不均等问题。

加纳政府和网龙的合同仪式现场

近年来，中非合作进入了新的历史阶段，在“一带一路”的倡导下，网龙发起了“idea非洲数字化教育倡议”，尼日利亚、加纳等非洲国家积极响应了这一倡议。 在数字海丝分科会现场，加纳政府也与网龙签署了数字教育合作备忘录，网龙将为加纳快速发展的未来教育提供有力的技术支持。 随着合作的深化，网龙将以“三平台一中心”和智能教室建设为主体，帮助非洲国家加快教育数字化、新闻化、现代化。

网龙首席执行官熊立博士表示，网龙与尼日利亚的合作将成为非洲国家数字化教育建设的典范，其成功经验有望率先在肯尼亚、加纳等国落地，熊立也将成为未来越来越多的非洲国家“idea”